將非遺進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)付諸實(shí)踐

泉港：非遺活起來(lái) 文化傳下去

“春色妍，日融和，暖氣喧，景物飄飄美霄新……”一曲優(yōu)美深情的《四大景》回蕩在泉港區(qū)第二中學(xué)的教室里。

泉州北管，是廣泛流傳于泉港區(qū)的一種漢族民間絲竹音樂(lè)，與“古音樂(lè)活化石”南音并稱(chēng)“姐妹花”，素有“天子傳音”的美譽(yù)，被國(guó)務(wù)院列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。音樂(lè)學(xué)家王耀華說(shuō)：“泉州北管恰如一塊調(diào)色板，把各種顏色摻合在一起，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。”

在十多年的探索中，泉港二中設(shè)立了北管學(xué)生社團(tuán)，依托于泉港區(qū)北管樂(lè)團(tuán)及區(qū)北管音樂(lè)協(xié)會(huì)，開(kāi)展北管社團(tuán)的系列活動(dòng)。組織編寫(xiě)、開(kāi)發(fā)適合教學(xué)，寓教于樂(lè)的相關(guān)北管課程，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展“北管夏令營(yíng)”活動(dòng)、組織校園北管隊(duì)伍與民間北管隊(duì)伍開(kāi)展“村校互動(dòng)”交流演出活動(dòng)，邀請(qǐng)北管專(zhuān)家學(xué)者、代表性傳承人等走進(jìn)校園開(kāi)展北管推廣傳承活動(dòng)。

同樣，將北管列入校本課程的泉港區(qū)錦繡實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)設(shè)了“泉州市閩南文化傳承基地學(xué)校”，編輯啟蒙教材，創(chuàng)新運(yùn)用大、中、小三種課堂形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行北管教育，被授予“十三五”規(guī)劃國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目《藝術(shù)教育綜合改革研究北管特色實(shí)踐基地校》榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

如今，傳承千年的泉州北管被注入無(wú)限生命力，真正成為歷經(jīng)風(fēng)雨而不泯的世代傳唱。

泉州北管只是泉港眾多非遺中的一項(xiàng)。作為新興城市的泉港，有著璀璨而數(shù)量眾多的非遺，是名副其實(shí)的非遺大區(qū)。截至目前，泉港區(qū)列入急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目1項(xiàng)國(guó)家級(jí)非遺2項(xiàng)，省級(jí)非遺5項(xiàng)，市級(jí)非遺12項(xiàng)，區(qū)（縣）級(jí)非遺9項(xiàng)，在2022年新增3個(gè)省級(jí)非遺項(xiàng)目……

非遺要興盛，傳承是根本。

為保證非遺傳承后繼有人，泉港區(qū)將非遺進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)付諸實(shí)踐，在豐富人民群眾的精神文化生活、增強(qiáng)人民群眾的文化獲得感和幸福感的同時(shí)，讓非遺在保護(hù)中活起來(lái)，傳下去。

泉港區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——水密隔艙福船制造技藝引入課堂，開(kāi)設(shè)校本課程，并成立該區(qū)首個(gè)“福船工作坊”興趣班；泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園將非遺文化滲透到日常教學(xué)當(dāng)中，開(kāi)展施厝扁擔(dān)術(shù)、剪紙、泥塑等課程；“福傳泉港”海國(guó)福創(chuàng)游學(xué)聯(lián)盟成立后，以海絲文化遺產(chǎn)為主線，讓市民現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)茶葉制作、陶瓷制作、泉港美食制作、推鹽，感受閩南特色的海絲文化與民俗風(fēng)情……

“接下來(lái)，我們將進(jìn)一步加大非遺的傳播普及力度，繼續(xù)推進(jìn)‘非遺進(jìn)社區(qū)’‘非遺進(jìn)校園’‘非遺進(jìn)鄰里中心’等活動(dòng)，在重要節(jié)慶、傳統(tǒng)節(jié)日、文化和自然遺產(chǎn)日期間組織豐富多彩的活動(dòng)，讓更多的人在潛移默化中學(xué)習(xí)、傳承非遺文化。”泉港區(qū)文體旅游局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（泉州晚報(bào)記者 莊丹丹）