家校共同發力 引導孩子踐行“光盤”行動

“好習慣的養成是需要時間的積累，對于孩子們而言每一次用餐都是習慣養成的最佳課堂。長期以來，我們也號召家長在家里要做好榜樣，與孩子一起踐行‘光盤’行動，養成節約糧食的好習慣。”曾鳳蓉告訴記者，而對于有參加學校午托服務的學生，陪餐的值班教師在用餐后，更是主動向學生亮出自己的“光盤”，以此引導、教育他們節約糧食。

今年9歲的蔣晨露同學在家校共育下，養成“不挑食、不浪費”的好習慣。“吃飯時看到爸爸媽媽與老師都能‘光盤’，在他們的影響下，‘光盤’已經成為我的一種習慣了，吃完飯如果發現自己碗里還有食物，我反而會覺得不適應。”蔣晨露告訴記者。

家長拍照并制作孩子餐前、餐后對比圖。學校 供圖

身教勝于言傳！通過家校共育的方式，家長與老師們以身作則，踐行“光盤行動”，教育孩子們拒絕“舌尖上的浪費”，從而真正促進孩子們逐步養成愛惜糧食的好習慣。

鯉城區委文明辦未成年人思想道德建設辦公室工作人員陳麗蓉表示，泉州市通政中心小學充分發揮好文明校園的示范引領作用，通過開展活動讓孩子們樹立珍惜糧食、反對浪費的觀念，并引導家長帶動孩子共同踐行勤儉節約理念，培養厲行節約良好習慣，有利于推廣文明用餐，傳遞文明新“食”尚。

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