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今年福建省回歸使用全國卷，高考作文題一出爐，就成為熱點話題。作文命題的特點如何？該從什么角度立意？反映了怎樣的考查方向？本報特地邀請了一線名師，就此次高考作文命題進行分析。老師們仁者見仁、智者見智，提出了自己的觀點。

□本報記者 曾聰虹

2016全國I卷 高考作文題

閱讀漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

解讀一

“讀圖”難度增加 聯(lián)系社會生活

■倪寧馥（泉州一中高級教師，泉州市語文學科骨干教師）

漫畫作文不是高考作文?？嫉念愋汀Ｗ鳛椴牧献魑牡囊活?，審讀材料（即“畫面”）并據此立意，是關鍵的一步。

本幅漫畫的內容清晰，容易把握：甲同學第一次考了100分得到父母的親吻，第二次考了98分則挨了耳光；乙同學第一次考了55分被扇了嘴巴，第二次考了61分則得到親吻。這樣的畫面，并不鮮見，符合考生特別是家長的生活實際，反映了當下家庭、學校乃至社會如何面對孩子學習和成長的問題。

誠然，重視分數一定程度上有利于激發(fā)學生的學習熱情，但如此“唯分數論”給孩子帶來的身心傷害也是顯而易見的。在應試教育“高燒不退”的大背景下，諸多家長迷失家庭教育的主體方向，變相的只關心孩子的成績排名、考試分數等，由此引發(fā)一系列的家庭、社會矛盾和問題。如何理性看待分數、進退，如何避免陷入“功利主義”誤區(qū)，如何促使教育真正回歸本原，都是此次作文值得討論的問題，也是相對容易把握的方向。其他如“樹立正確的成敗觀”、“建立合理的獎懲制”等，亦是較為準確的立意選項。而具體到謀篇布局，就多數同學選擇的議論文體而言，可以先概述畫面，再揭示寓意、明確主旨，然后聯(lián)系社會生活，展開合乎情理的論述。

其實就本屆考生而言，雖然今年的考題有些出乎意料，但其實并不陌生。今年的題目，相對以往常見的“文字”材料作文，增加了“讀圖”的難度；相對重點準備的“任務驅動型作文”，則因所謂“任務”的消失，降低了構思的難度?？忌裟鼙３制椒€(wěn)、積極的心態(tài)，調用之前（尤其高一高二）訓練的積累，相信不難應對。

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