少年學霸之煩惱

□顏 鵬

大家好，我是學霸。正如你們看到的，我剛挨了一巴掌。原因嘛，我還在作深入分析。

從數學角度來看，我的學習成績同比下滑了兩個百分點。而我同桌艾學習，這回竟然及格了，而且成績同比增長接近10％，按這個速度發展下去，他的成績將在接下來的第四場考試中實現趕超。

從物理角度來看，我與艾學習正在做一個相對運動。我就是那個即將被甩開的鐵球。如果我不能產生作用力及時逆轉，慣性還將使我們的相對速度越來越大。

從生物角度來看，艾學習同學有著在同一學習環境中進化的跡象。根據物競天擇理論，如果我不能條件反射般的警覺，迅速適應學習生態的變化，必將輸掉這場種內斗爭，在高考的優勝劣汰中處于不利地位。

從政治角度來看，必須學會用發展的眼光看問題。要明確事物發展具有不同的階段和地位，學霸和學渣，作為矛盾對立的兩個方面，隨時可能在運動中產生轉換。

主觀題分析完畢，但愿能踩中各個得分點。如有遺漏，請不要扣超過兩分，謝謝！這里想說的是，如果人生還有另一個考場，叫作自我價值，我希望能寫一些不同的答案。

我臉上的巴掌印還沒消退，倒是上次考試鼓勵的唇印已經化作PM2.5了。學霸就是這么一門高危行業，連未成年人保護法都不保護的。每天有那么多雙眼睛盯著。同學、老師、爹媽……這還沒完，長輩們總會語重心長地對我說：“最大的敵人是自己！”

在考卷紙另一端的物種，叫學渣，我很羨慕他們，他們最好的朋友，大概也是自己吧。君不見故事書里說的，哪天被老師叫起來，說你有種找出比這個更差的作品。于是學渣的好朋友出場幫他解圍了，只見學渣從自家抽屜里，掏出第二個，第三個，然后富含哲理的說，我以前的作品更差……更打擊人的是，故事書上還說，那個少年學渣，長大后叫愛因斯坦。

當我被稱為學霸那一刻起，我的人生就被數字綁架。無論自己多么努力，總會有一個100分的我成為永遠的敵人。如果一日的優異，為將來的自己制造著陰影，那優異的價值在哪里？

我叫學霸，我希望能上一門自我價值的課程，能跟以前的每一個自己做朋友。無論100分，98分，甚至61分，55分，我都在積累中成長，向著下一個自己，奔跑前行。

（作者系資深媒體人）

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