關鍵詞 教育

建議一：為農村小學生提供午休場所

自2001年“撤點并校”以來，我市通過整合教育資源，突破農村基礎教育瓶頸，提高了教育質量。陳秋萍代表從細處著眼，關注那些受益于“撤點并校”，享受了更優質教育資源的農村走讀小學生的午休問題。

陳秋萍代表認為，對于部分就讀于城鄉接合部學校的農村小學生而言，為了節省時間和交通費用，通常中午放學不回家，而是選擇在學校食堂就餐。這樣的話，從中午放學到下午上課這段時間，學生們處于自由活動時間。低年級兒童自覺性等能力較差，這段自由活動時間可能存在安全隱患，這也成為困擾很多農村小學生家長的大事。建議對這部分小學加大政策及資金扶持力度，為農村低年級小學生提供午休場所。

建議二：為“送教上門”落實專項經費

特殊教育當中有“送教上門”的服務，指的是為不能到校就讀的重度殘疾兒童少年提供“送教上門”。

由于該項工作沒有增加教師編制，也沒有專項師資經費，因此，李燕玉代表建議，應落實“送教上門”專項經費，保障服務工作真正落到實處，確保重殘兒童在義務教育階段依法享有教育權利。通過出臺相關文件，敦促抓好落實工作；根據“送教上門”服務對象的數量，向當地財政部門申請專項經費；可對特殊教育“送教上門”教師或醫務人員外出送教的工作和交通補貼采用包干報銷方式。

關鍵詞 全面二孩

建議：加快完善文教醫衛政策配套

隨著“全面二孩”政策的實施，給社會、經濟、衛生、教育等諸多領域帶來關聯影響，吳玉季委員思考的是如何未雨綢繆，及早規劃解決相關配套問題。

吳玉季建議，應對我市的中長期教育發展進行規劃，把“全面二孩”政策實施后的出生人口變化因素，納入到學前教育、義務教育及醫療發展規劃中。繼續加大公辦幼兒園規劃和建設力度，并以民間資本、社會資本、股份制聯合辦學等方式創辦民辦幼兒園。同時，加強我市的婦幼保健機構建設，加大對兒科的建設和投入，確保兒科接診規模能夠滿足增長的需要；建立兒科醫生培養機構，出臺相關人才優惠政策，培養和使用兒科醫生、護士等人才。

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